ПЦК №3 «Акушердик иш жана хирургия»
ПЦК №3 «Акушердик иш жана педиатрия»
Юсупова Гулнара Сатывалдиевна
№ 3 ПЦК жетекчиси
телефон: +996 (779) 68 36 39
Ачык сабактар
Открытые уроки
Жалал-Абад медициналык колледжинде 2-курс АД бөлумундө «Мыкты акушерка» темасында конкурс өтулду.Конкурс мыкты денгээлде даярдалып , практикалык көндумдөрду аткарууда студенттер сапаттуу билимин көрсөтушту.Конкурсту даярдоодо «Акушерство жана гинекология» предметинин окутуучулары: Аманкулова З.Т жана Кадырова Ч И өз.алдыларына предмет боюнча студенттердин билим сапатын көтөруу максатын коюшуп, ийгиликке жетишишти.
Тема: Преждевременные роды, переношенность
Преподаватель по предмету «Акушерство» Аманкулова З.Т провела открытый урок и подготовила методическую разработку по инновационному методу «Клубок проблем».
Преподаватель использует во время опроса контрольного уровня нетрадиционного метода « Клубок проблем». По данному методу каждый студент активно участвует при решении и раскладки проблемы клубочка. Для этого преподаватель готовит вопросы задачи и манипуляции и приклеивает к мячам 1 манипуляцию 2 задача 3 вопросы . Вопросы составлены от простого к сложному. Студенты сами выбирают из предложенных мячей а также сами оценивает свои ответы и выставляют оценки. Преподаватель регистрирует у себя кто взял какой мяч и регулирует ответы студентов чтобы вопросы были от простого к сложному . Этот метод охватывает и активизирует каждого студента. Студенты сами по ответу одногрупников выставляет оценки это дает возможность оценить себя и друг друга.
Тема: Разгибательные головные предлежания. Неправильные положения плода.
Преподаватель по предмету «Акушерство» Кадырова Ч.И провела открытый урок и подготовила методическую разработку по инновационному методу «Аквариум».
Преподаватель использует во время опроса контрольного уровня нетрадиционного метода «Аквариум». Преподаватель каждому студенту готовит аквариум, рыбы, билеты. Вопросы в билетах составлены от простого к сложному. Несложные вопросы имеет зеленного цвета, вопросы посложнее красного цвета. Для того чтобы оценить ответы студентом подготавливаются «рыбы» разного размера и сами оценивают и получают оценки.
По данному методу каждый студент активно участвует при решении вопроса для получения хорошей оценки. Этот метод охватывает и активизирует каждого студента. Студенты сами по ответу одногруппников выставляет оценки это дает возможность оценить себя и друг друга.